Le blog de la.france.colonisee.over-blog.com

     Le roi Norodom Sihanouk est mort. Il a eu une carrière cahotique. Il s'est démis deux fois de son état de roi. Une fois, il a été destitué. Trois fois, il s'est rétabli. On dit de partout que c'était un être tortueux. Mais comment pouvait-il faire alors qu'il a lutté pour son indépendance, l'a obtenue avant les autres... a lutté contre un peu tout le monde pour conserver l'indépendance de son pays.

     Le journal Le Monde prend soin de nous dire qu'il était un francophile convaincu. C'est bien. Nul ne rappelle qu'il a eu cette phrase, s'adressant au général de Gaulle qui venait faire son célèbre discours de Pnom Pen : "Grâce à vous, des peuples ont pu ne pas désespérer de l'ocident."  Quel Hommage !

     Tout petit exemple très simple. Ce mot, "iona", inutile de dire comment les Français le prononcent lorsqu'ils le voient écrit. Cependant, si, alors qu'ils le voient écrit dans une publicité ils l'entendent prononcer "aïona"...

     La publicité est une atteinte à notre libre arbitre, cela est connu depuis longtemps. On dit que cela est admis pour favoriser le commerce. Elle a aujourd'hui un objectif supplémentaire : angliciser la France.

     Tout gouvernement qui admet cet outrage à la nation, et ils le font tous, est coupable de pétainisme linguistique. 

     Un artilcle du Monde, daté du mercredi 5 septembre 2012. Le titre : "Non, pas plus de profs, mais de meilleurs enseignants" signé "Jean-Baptiste de Froment, agrégé de philosophie, ex-conseiller de Nicolas Sarkosy chargé de l'éducation nationale."

     L'ennui d'un tel titre est qu'il fait porter toute la respnsabilité sur la médiocrité supposée du corps enseignant. Il est vrai que la formation des enseignants est primordiale. Il ne faut pourtant pas que les enseignats s'imaginent qu'on va leur enseigner à réagir à une bataille entre élèves, ou à une agression contre eux-mêmes, surtout qu'il peut exister un grand nombre de circonstances diverses d'un même fait (bagarre entre élèves, agression d'un professeur). De toutes les formations pratiques qui ont été expérimentées, la meilleure nous paraît être des stages en lycées, à trois ou quatre costagiaires, stages qui doivent durer les trois trimestres complets, en collèges et en lycées, dans trois établissements différents, la formule devant être adaptée. Il faut aussi savoir qu'il y a des gens qui ne sont pas capables de faire face à une classe. Il existe aussi des classes intenables car il suffit de deux ou trois élèves caractériels pour détruire une atmosphère studieuse.

     Si On conserve la formule du collège unique, chose possible, il est nécessaire de faire une sélection pour que l'enseignant sache à quel niveau il peut enseigner. Alors on peut avoir des classes de bon niveau entre 25 et 30 élèves et des classes de niveau faible avec des effectifs compris entre 15 et 20 élèves. On sait que le système du soutien ne peut être utile qu'à des élèves de très bonne volonté qui ont pris un petit retard. Sans quoi les élèves se considèrent comme punis et font de l'obstruction, le plus souvent. On dit que le redoublement ne sert à rien. Alors que dire du soutien ? Le sujet est inépuisable. Surtout, il faut voir que l'école est le reflet de la société. Dans les "Cités" plus qu'ailleurs.

     Encore un mot : on aurait aimé savoir ce qu'est un "meilleur enseignant".

     "Angela merkel, VRP de l'Allemangne et voix de l'Europe à l'étranger" Tel est le titre  de l'article daté du jeudi 30 août 2012. On mesure tout ce que gagne l'Allemgne à "faire" l'Europe. et tout ce que nous avons perdu, et depuis longtemps, mal qui s'aggrave chaque jour. Qu'on vote PS, ou qu'on vote UMP, le résultat est le même, président hyperactif ou hyperpassif, le résultat est le même, puisque l'objectif est le même.

     "Levez-vous, orages désirés !" Il faut que nos dirigeants cessent de mépriser le peuple si on ne veut pas que se lèvents les orages qu'on préfère au dessèchement.

     Le dimanche 23 septembre, Alain Minc vient nous faire la leçon. Il faut que la France saisisse la main tendue de l'Allemagne qui nous fait pour la troisième fois cette offre historique, mais qui ne nous la refera plus : Que la France accepte d'être une province de l'Europe que construit l'Allemagne. Que peut-elle espérer de plus ? C'est la façon qu'a Alain Minc de remercier la France, gratitude maintes fois clamée, d'avoir fait delui, pauvre petit immigré, un personnage si important.

     Oui, sans doute, l'amitié entre les Français et les Allemands est-elle précieuse. Il est bon de rappeler les efforts du général de Gaulle et du chancelier Adenauer pour le rapprochement de nos deux peuples.

     Toutefois, il est bon de rappeler aussi que ce traité a été réduit à rien par le préambule qui a été ajouté par le parlement allemand. Ajoutons également qu'un point deamndé par la France n'a pu être inclus, savoir qu'au moins la moitié des écoliers allemands (et autant du côté français) apprendraient précocement la langue de l'autre. Cette clause ne pouvait être introduite dans ledit traité car l'éducation dépend en Allemagne des Länder.

     Les Français et les Allemands n'ont pas signé le même traité. C'est un peu comme le traité de Lisbonne, repoussé par le peuple français par référendum, mais ratifié par les Allemands. Le congrès de la pensée unique a ratifié chez nous un autre (Sarkosy dixit) traité jugé identique par la chancelière.

     Tous ces détails ne sont jamais rappelés dans nos JT. De sorte que ce qu'on n'entend n'est que pure désinformation, peut-être volontaire de la part des réunions de rédaction, peut simplement due à l'ingorance des informants.